2024-2025学年第一学期教研组长计划

胥口中学

一、       指导思想:
    认真贯彻校教务处工作计划，以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建高效课堂教学模式为主，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标
1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念,提高教师实践本事。
2、构建高效课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事。
4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、       继续抓好培养青年教师工作。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。
三、重点及主要措施
1、加强组风建设，把数学组建设成师德形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，异常是对学生、对学校发展有强烈职责感和使命感的教研组。主要经过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的职责感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2、更新教学观念，构建高效课堂教学模式
(1)、认真学习新课标，用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自我，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
(2)、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的进取性，进取实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除”注入式”、“满堂灌”，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
(3)、继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。,
(4)、强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本本事和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建高效课堂教学模式试验学年重点放在七年级、八年级。
(5)、继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和手抄报比赛活动。
3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合本事加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与本事。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。合理使用几何画板和GGB等数学软件，要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的本事。

4、       继续抓好培养青年教师工作加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课
堂教学结构、模式和方法，经过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮忙他熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自我的数学学习记录，分析，经过反思促进自我的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测备课。本学期团体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间团体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组组教师进取相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，

6、       公开课教学和经验交流活动，并进取参与研讨。
四、工作具体安排:
九月份:

1.学习学校的工作计划，传达学校教研组会议精神，组织第一次教研组会议。

2.制订个人的教学工作计划，检查作业的开展情景。

3.理论学习，学习新课标等，组织讨论教学中初现的有关问题。
4.安排教师每周开课评课。

十月份:

1教师公开课与评课活动。

2.学习、讨论新课标的有关教育理念；学习教改经验，教改课堂试行。

3.找差距，查原因，落实整改措施。
十一月份:

1.组织观摩课，教改课堂听课情景反馈讨论、小结。

2.课堂教改模式确定推广实施。

3.期中调研和质量分析回顾。。

4.学期中期教师备课检查与交流。
十二月份:

1.参加各年级的数学学科总复习研讨会。

2.       自我的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。
3.安排教师每周开课评课。

一月份:
1.教学常规检查，各项指标验收量化计分统计。

2.       九年级备课组准备好工作经验交流的材料，制定详细的假期安排。

3.       七、八年级制定复习计划，并着手思考假期作业、假期的研究性学习等资料。

4.       教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。

5.       期末考试及试卷分析；工作总结学期结束。