胥口中学作业管理规定

为认真贯彻落实中共中央办公厅，国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作要求。落实立德树人根本任务、发展素质教育，有效减轻中学生校外培训负担，积极落实教育部有关中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”工作要求，我校特制定关于学生作业管理的相关规定如下：

一、作业布置原则。

教师要精心进行作业布置，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求，要针对学生的能力和书写等因素把作业划分为二至三个层次。减轻学生过重负担，激发学生的学习兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学学习方法，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养独立性、责任心、创新精神。要避免因作业过多或难度过大而出现的敷衍，抄袭问题。合理把握作业内容、形式和总量，严禁教师在微信群，QQ群，钉钉群等方式布置家庭作业。教师必须亲自批改全部书面作业，严禁家长、学生代劳。

二、作业布置要求。

1.教师布置家庭作业应严格按照新课标要求，科学合理，分层筛选，不布置重复性作业，班主任对班级作业总量进行把关，审查与统筹协调本班的作业总量，班级各学科老师要相互协调，统筹确定每天布置书面作业总量不超过90分钟。学校各学科备课组必须坚持研究学生作业布置的相关问题，精选作业内容，实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，认真精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新力。

2.丰富作业形式，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，作业形式应结合学生的实际，除布置一定量的家庭书面作业外，应加强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除书面作业外，要鼓励多进行综合实践作业，实验操作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。

3.尊重学生学习上的差异性，提倡把作业形式划分为“必做作业+鼓励做作业+选做作业”模式。使各层次的学生都有收获。凡是要求学生做的作业，教师必须先做一遍。教师在先做作业的过程中，了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式或罚写、罚抄等形式惩罚学生。

三、作业的控制与审核。

加强作业质量监督。学校各备课组长对作业质量进行把关，审查难易程度和配置梯度。教务处定期抽查作业布置和完成的质量及批改情况，定期开展有关作业情况的问卷调查，及时提出相应整改意见，问卷调查的分析报告要存档备查，加强作业总量监控。

吴中区胥口中学